app的現（xiàn）狀分析,教育app開發可（kě）行（háng）性

APP的市場開發策略

APP是（shì）英文Application的縮寫，中（zhōng）文意思是APPlication software。這些app軟件可以（yǐ）在應用市場下載。APP生存的關鍵在於開發APP是否為（wéi）人（rén）所知，使（shǐ）用是（shì）否正常，能否為開發人創造利潤。因此，市場開發和APP的推廣是企（qǐ）業必（bì）須做的事情之一。

1APP市場現狀

APP是移動終端產（chǎn）品的重要組成部分，從（cóng）2009年開始流行，數量一（yī）直保持線（xiàn）性增長。據調查數據顯示，應用軟件數量已超過（guò）140.5萬個。截至2021年（nián）7月，蘋果App store應用數量已（yǐ）經超（chāo）過150.9萬，可見（jiàn）其（qí）增長速（sù）度非常快，各種應用層出不窮，前景一片（piàn）光明。

然而，盡管App市場正在蓬勃發展。然（rán）而，這（zhè）背後有一個危機。隨著APP的不斷發展，APP市場出（chū）現了（le）許多（duō）不可避免的問題：APP市場擁擠，競爭激烈；2 APP誕生快，消亡快；APP市場馬太效應明顯，BAT係列APP在涉及日常生（shēng）活的主流領域處於主導地（dì）位。這（zhè）意味著（zhe）初創應用很難成功。

基於androids的APP開發可行性，基（jī）於androids的教育（yù）App的分析與實現

隨著移動互聯網技術的發展和各種移動設備的廣泛應用，移動學習（xí）已經成為一種新的學習方式，逐漸影響和改變著人們的生（shēng）活和學習習慣。它在開發和（hé）應用上有很大（dà）的優勢，真（zhēn）正把移動學習的（de）口號放到（dào）了現場。本（běn）研究以移動學習理論（lùn）和移動開發技術為指導，借助有利可行的安卓移動平台，在開發設計了一套獨立且相對完整的移動學習軟件——計算機故障處理學習工具App，該App以教（jiāo）育和工（gōng）具命名，幫助學習者和有需要（yào）的人掌握計算機軟件、硬件和網絡故障處理知識。主要特征概括（kuò）為即時訪問、資源共享、移動學習、專業（yè）學習和個性化學習。本文的研究主要從以下幾個方麵展開。首先，研究的社會背景，國內外移動學習和移動應用的發（fā）展（zhǎn）現狀（zhuàng），並由此提出本文所研究的這一學習工具App的（de）功能和現實意義；其次，研究（jiū）了與論（lùn）文相關（guān）的學習理論（lùn），教育App的定義和教（jiāo）育（yù），的意（yì）義，以及與市場上同類應用（yòng）軟件的對比，得出這款電腦故障處理（lǐ）學習（xí）工具App的不同之（zhī）處。通過對比目前三（sān）大移動平台的特點，選擇本研（yán）究的開發平台作為安卓平台；第三（sān），計算機故障處理學（xué）習工具App的（de）分（fèn）析、設（shè）計和開（kāi）發的整（zhěng）個過程是本研究重要的部分，旨在實踐。通過對係（xì）統前期需求的調研分析和產品（pǐn）開發，的可行性研究，提出了學習工具App應遵循的設（shè）計原（yuán）則，並對功能模塊、服務器和數據庫進行了分析和設計第四，借助Java和javascript，更高效地完成了androids App的前端設計和整體功能實現。較後，在所有理論研究和（hé）可行性分析的基礎上，在開發，開發了（le）一個原創的移動學習（xí）工具，並進行了初步的使用和評估。提出了希望和未來（lái）的研究方向，希望此次對教育APP的研究能給一些（xiē）教育工作者和學習者帶來一些啟發和（hé）幫助，從而推動中國（guó）移動教育的（de）進一步研發

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