【媒體報（bào）道】應用公園校園開啟新的（de）校園APP模式

  如今的大學校園已是95後的天下，相對於80後、90後而（ér）言，95後更年輕，思想更活潑（pō），在這個信息（xī）爆炸的時代，手機對95後來說（shuō）不僅僅是通訊、短信功（gōng）能的需要，更與她們生活、學習（xí）有著生生不息的（de）關係。手機如同生活管家，提供處理圖片（piàn）、信息搜集、購物付款、新生入學手續（xù）辦理、個人（rén）成績查詢、課程表查詢等等信息服務。因而各種功能的校園APP應運而生，不（bú）同的（de）APP如同是不同（tóng）領域的管家，把雜亂無章的網（wǎng）絡信息分（fèn）門別（bié）類。為廣大學生朋友生活帶來很（hěn）多便利。

  據記者了解，這些APP的大多都是在校學生或者老師，但是他們很多對編程技術屬於零基礎，不會寫編程（chéng）代碼，也不會UI設計（jì），卻能成功製作出專業的APP，並投入市場使用。但是他們有敏銳（ruì）的市場洞察力，發掘周圍的人和事對APP的需求，通過類似於應用公園這樣的APP在線製作（zuò）平台，把需求變為APP功（gōng）能（néng），製作的APP在校園生活、學校中廣泛被運用。

  現在的校園（yuán）已不是以前傳統的象（xiàng）牙（yá）塔（tǎ），科技元素融入傳統的校園中，傳統校（xiào）園與科技（jì）融合（hé），會發生什麽樣的化學反應呢？據了解，目（mù）前在應用公園（yuán）製作校（xiào）園（yuán）APP的就（jiù）不在少數，如：“浦陽四小”、“我的湖理”、“北京中加學校”、“Hi,理工人”等等，功能主要分為學校（xiào）政務官方APP和校園生活APP兩大板塊。

  校園APP打通校內外服務，不僅僅是學生們的好管家，更是家長們的好（hǎo）助手。

  如：“浦陽四小”相當於學校官方APP，APP主要內容包括（kuò）學校快（kuài）訊（xùn）、學校通知、上級文件、教育（yù）視頻與活動視頻、家長（zhǎng）學校、班級博客等，傳統的（de）小學家長想要了解自己孩子在學校的表現，或者校園生活，一般隻能（néng）通過不定期的家長會了解，很多時（shí）候對（duì）學校的狀況是不了解或是盲目的了解（jiě），導致家長、學校老師之間對小孩的教育有時候存在誤解和矛盾。通過下載該APP，家長不僅能即時了解校園（yuán）情況及通知，而且還可以看到校園開展的各種活動，小孩在裏麵（miàn）的表現；還可以（yǐ）通過該APP家長之間、或與老師之間進（jìn）行互（hù）動交流。對（duì）於很多上班繁忙的年（nián）輕家長們，即便沒（méi）有時間去參加家長會，通過APP對自己的孩子在學校的表現也能了如指（zhǐ）掌。

（我的湖理app展示）

  而“我（wǒ）的湖（hú）理”更是一款傾向於大學生生活（huó）服務的APP，APP內容主要包括：校園、生活（huó）、商城、社區，在為同學們提（tí）供校園內外周邊信息的同時，更加注（zhù）重提高對學生生活的服務，如：外賣服務、住宿服務，APP提（tí）供商家鏈接，學生（shēng）可在線下單（dān）購買。

（浦（pǔ）陽四小APP展（zhǎn）示）

  基於校園APP的需求量龐大，應用公園開發了搜索、地圖等功能，完善整個APP的使用功能，據應用公園研發主要負責透露，目前應用公園研發（fā）團隊正在著手（shǒu）於貼吧論（lùn）壇、資訊控件樣（yàng）式的研發，不需要多久時間係列功能陸續推出來，各路校園APP開發達人可充分發揮你們的創意及動手能（néng）力，開發出多功（gōng）能（néng）、實用（yòng）性的APP，方（fāng）便廣大學（xué）生、老實和家長們。

（EAP APP展示（shì））

  APP作為新媒體的一種方式，在未來，校園APP將成為一種新型的校園（yuán）管理模式，不僅國內，甚在國外很多學校（xiào）機構或者培訓機構利用應用公園製（zhì）作屬於自己的校（xiào）園APP。當然，就（jiù）目前來看（kàn）校園APP還存在著不（bú）少缺點，們應該（gāi）通過更廣泛的合作,各取所長，規避（bì）風險，讓（ràng）APP在（zài）符合使用者的需求（qiú）定位（wèi）的同時，加強信息的可靠性和安全性，這樣校園APP才會健康（kāng）發展。在未來，應用公園將校園開啟新的（de）校園APP模（mó）式！

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